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El Deber moral de ser inteligente : conferencias y artículos sobre la educación y la vida / Gregorio Luri

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Plataforma actualEditor: Barcelona : Plataforma Editorial, 2018Edición: Primera edición en esta colecciónDescripción: 226 pàgines ; 22 cmISBN:
  • 9788417376116
Títulos uniformes:
  • Obres. Seleccions
Tema(s):
Contenidos:
Conté: Dignos de descubrir el mundo -- Lectura lenta y educación de la atención -- El deber moral de ser inteligente -- Contra el humanismo blando -- El valor del magisterio -- A favor de la evaluación escolar objetiva -- Elogio de la inteligencia -- La meritocracia y sus límites -- El paleoprogresismo educativo -- Caminar y ser -- En defensa de una innovación crítica -- El complejo de Telémaco -- La adolescencia: la cultura anfibia -- Educarnos en la limitación -- Experiencia y educación -- La música de ser abuelo
Resumen: Recull de conferències i altres textos de l'autor que és filòsof de l'educació on aborda el valor de la meritocràcia, l'exigència acadèmica o el significat de la igualtat real d'oportunitats i els reptes que haurien de ser objecte de debat pedagògic.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Monografies Monografies Biblioteca General i de Referència Educació 371 Lur (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible BGR-M0000950087168

Inclou referències bibliogràfiques

Conté: Dignos de descubrir el mundo -- Lectura lenta y educación de la atención -- El deber moral de ser inteligente -- Contra el humanismo blando -- El valor del magisterio -- A favor de la evaluación escolar objetiva -- Elogio de la inteligencia -- La meritocracia y sus límites -- El paleoprogresismo educativo -- Caminar y ser -- En defensa de una innovación crítica -- El complejo de Telémaco -- La adolescencia: la cultura anfibia -- Educarnos en la limitación -- Experiencia y educación -- La música de ser abuelo

Recull de conferències i altres textos de l'autor que és filòsof de l'educació on aborda el valor de la meritocràcia, l'exigència acadèmica o el significat de la igualtat real d'oportunitats i els reptes que haurien de ser objecte de debat pedagògic.

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