Imagen de Google Jackets

Creatividad / improvisación

Tipo de material: Texto

TextoSeries Eufonía. Didáctica de la música ; 8Detalles de publicación: Barcelona Graó 1997Descripción: 127 pISSN:

1135-6308

Tema(s):

Resumen: La creativitat continua sent un àrea prioritària en els processos formatius, malgrat que no sempre se li hagi atribuït la importància que realment posseeix. El monogràfic arrenca amb l'anàlisi actual sobre la creativitat des d'una perspectiva psicològica, amb suggeriments per desenvolupar aquesta capacitat a l'aula de música mitjançant la pràctica de la improvisació. A continuació s'aporten reflexions sobre la creació i improvisació com a formes complementàries d'establir relacions entre so, ordre i número. Es planteja la creativitat com el desenvolupament de les capacitats crítiques i expressives. (Autor/MB)

Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Monografies	Biblioteca General i de Referència	Educació	40 Cre (Navegar estantería(Abre debajo))	Disponible		BGR-M865

Navegando Biblioteca General i de Referència estanterías, Colección: Educació Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)

Previo	No hay imagen de cubierta disponible			No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible		No hay imagen de cubierta disponible	Siguiente
Previo	40 Con Consideraciones sobre la educación artística	40 Con El Constructivismo en el aula	40 Con El Constructivismo en el aula	40 Cre Creatividad / improvisación	40 Cre Creatividad como transversalidad al proceso de educación musical	40 Cre Crecimiento moral y filosofía para niños	40 Cue La Cuestión escolar críticas y alternativas	Siguiente

La creativitat continua sent un àrea prioritària en els processos formatius, malgrat que no sempre se li hagi atribuït la importància que realment posseeix. El monogràfic arrenca amb l'anàlisi actual sobre la creativitat des d'una perspectiva psicològica, amb suggeriments per desenvolupar aquesta capacitat a l'aula de música mitjançant la pràctica de la improvisació. A continuació s'aporten reflexions sobre la creació i improvisació com a formes complementàries d'establir relacions entre so, ordre i número. Es planteja la creativitat com el desenvolupament de les capacitats crítiques i expressives. (Autor/MB)

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.