Imagen de Google Jackets

Aprendre i ensenyar a l'educació infantil Bassedas, Eulàlia ; Huguet, Teresa ; Solé Gallart, Isabel

Colaborador(es):

Projecte Curricular de Centre (PCC)

Tipo de material: Texto

TextoSeries Biblioteca de guix. Sèrie metodologia i recursos ; 103Detalles de publicación: Barcelona Graó 1996Descripción: 389 pISBN:

84-7827-139-2

Tema(s): Resumen: S'aborda el procés d'ensenyament-aprenentatge en l'educació infantil des d'una perspectiva constructivitsta. Es posen de relleu les continuïtats i també les especifitats i peculiaritats dels dos cicles que componen l'etapa. Des d'aquesta doble perspectiva es plantegen els temes més rellevants per a la pràctica educativa: el fonament psicopedagògic de l'ensenyament i l'aprenentatge, el currículum de l'etapa, l'organització i la planificació, la concreció a la pràctica educativa, l'avaluació, el treball en equip dels mestres i els processos d'elaboració de projectes compartits, les relacions entre el context familiar i l'escolar, entre d'altres .(Autor/MB)

Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Monografies	Biblioteca General i de Referència	Educació	26 Apr (Navegar estantería(Abre debajo))	Disponible		BGR-M302

Navegando Biblioteca General i de Referència estanterías, Colección: Educació Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)

Previo						No hay imagen de cubierta disponible		Siguiente
Previo	26 Apr Aprender del conflicto conflictología y educación	26 Apr Aprender y enseñar en educación infantil.	26 Apr El Aprendizaje a lo largo de la vida ciudades centradas en el aprendizaje para un siglo orientado hacia el aprendizaje	26 Apr Aprendre i ensenyar a l'educació infantil	26 Apr Aprenentatge Servei educar per a la ciutadania	26 Apr Aprovechar la crisis con creatividad	26 Apr Els Mediadors interculturals a les institucions educatives de Catalunya	Siguiente

S'aborda el procés d'ensenyament-aprenentatge en l'educació infantil des d'una perspectiva constructivitsta. Es posen de relleu les continuïtats i també les especifitats i peculiaritats dels dos cicles que componen l'etapa. Des d'aquesta doble perspectiva es plantegen els temes més rellevants per a la pràctica educativa: el fonament psicopedagògic de l'ensenyament i l'aprenentatge, el currículum de l'etapa, l'organització i la planificació, la concreció a la pràctica educativa, l'avaluació, el treball en equip dels mestres i els processos d'elaboració de projectes compartits, les relacions entre el context familiar i l'escolar, entre d'altres .(Autor/MB)

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.