Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01600nam a22003134c 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
10477 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
s2004||||sp gr ||||||spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) |
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| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
84-329-8666-6 |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Riart Vendrell, Joan |
| 9 (RLIN) |
65532 |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Estrategias para el desarrollo de la inteligencia |
| Resto del título |
recursos basados en el programa CIEP |
| Mención de responsabilidad etc. |
Riart Vendrell, Joan ; Soler, María |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) |
|---|
| Lugar de publicación distribución etc. |
Barcelona |
| Nombre del editor distribuidor etc. |
CEAC |
| Fecha de publicación distribución etc. |
2004 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
253 p. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Aula práctica primaria |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO; ETC. |
|---|
| Sumario etc. |
El llibre presenta el disseny d'un programa de desenvolupament global de la intel·ligència basat en una concepció de base neurològica. CIEP (Construcció de la intel·ligència en l'educació primària). S'estructura en tres parts: la primera està centrada en el treball dels sentits i de la memòria; la segona, en el treball que estimula les àrees cerebrals corticals i límbiques i la tercera, en el treball de les grans activitats intel·lectuals i la metacognició. Inclou molts exemples pràctics de com aplicar el programa a cada cicle de primària. (Autor/OL) |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Constructivisme (Educació) |
| 9 (RLIN) |
64970 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Desenvolupament infantil |
| 9 (RLIN) |
64651 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Psicologia del desenvolupament |
| 9 (RLIN) |
64652 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educació psicomotriu |
| 9 (RLIN) |
59006 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Desenvolupament social |
| 9 (RLIN) |
8203 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Intel·ligència |
| 9 (RLIN) |
4967 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Intel·ligència emocional |
| 9 (RLIN) |
10734 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Memòria |
| 9 (RLIN) |
25809 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Memòries d'activitats |
| 9 (RLIN) |
57572 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Programes de formació |
| 9 (RLIN) |
64915 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Soler, Maria |
| 9 (RLIN) |
65621 |
| 888 ## - |
|---|
| -- |
32686 |
| -- |
32686 |
| 901 ## - LOCAL DATA ELEMENT A; LDA (RLIN) |
|---|
| a |
BGR_M |
| 942 ## - ENTRADA PARA ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Koha [por defecto] tipo de item |
Monografies |
