Cómo escriben los alumnos sordos (Registro nro. 117351)
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000 -CABECERA | |
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Campo de control de longitud fija | 00559nam a22001934c 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL | |
Campo de control | 3234 |
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
Campo de control de longitud fija | s2004||||sp gr ||||||spa d |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) | |
Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) | 84-9700-154-0 |
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL - NOMBRE DE PERSONA | |
Nombre de persona | Gutiérrez Cáceres,Rafaela |
9 (RLIN) | 61075 |
245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
Título | Cómo escriben los alumnos sordos |
Mención de responsabilidad etc. | Gutìerrez Cáceres |
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) | |
Lugar de publicación distribución etc. | Málaga |
Nombre del editor distribuidor etc. | Aljibe |
Fecha de publicación distribución etc. | 2004 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | 104 p. |
Dimensiones | 21 cm |
490 0# - MENCIÓN DE SERIE | |
Mención de serie | Escuela y necesidades educativas especiales |
Designación de volumen o secuencia | 4 |
546 ## - NOTA DE LENGUA | |
Nota de lengua | Idioma: Castellà |
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Educació especial |
9 (RLIN) | 29221 |
888 ## - | |
-- | 27274 |
-- | 27274 |
901 ## - LOCAL DATA ELEMENT A; LDA (RLIN) | |
a | BGR_M |
942 ## - ENTRADA PARA ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) | |
Koha [por defecto] tipo de item | Monografies |
Suprimido | Estado de pérdida | Estropeado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Localización actual | Localización en estanterías | Fecha de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
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Disponible | Benestar social | Biblioteca General i de Referència | Biblioteca General i de Referència | 30/03/2005 | 371.9 Esc | BGR-M95006557 | 29/06/2015 | 29/06/2015 | Monografies |